В соответствии с пунктом 11 приказа Минфина России от 31.12.2016 № 260н «Об утверждении федерального стандарта бухгалтерского учёта для организаций государственного сектора «Представление бухгалтерской (финансовой) отчётности» Управление размещает годовую бюджетную отчётность за 2024 год
Баланс (ф. 0503130) (pdf, 454.94 Kb, сохранить)
Отчет об исполнении бюджета (ф. 0503127) (pdf, 357.26 Kb, сохранить)
Отчет о движении денежных средств (ф. 0503123) (pdf, 324.57 Kb, сохранить)
Отчет о финансовых результатах (ф. 0503121) (pdf, 834.03 Kb, сохранить)
Пояснительная записка (ф. 0503160) (pdf, 317.71 Kb, сохранить)
Сведения о движении нефинансовых активов (ф. 0503168) (pdf, 371.74 Kb, сохранить)
Сведения по дебиторской и кредиторской задолженности (ф. 0503169) (pdf, 306.61 Kb, сохранить)
Проблема самовольных уходов подопечных из дома сегодня приобретает все большую актуальность. Важно понимать, что уход ребёнка из дома — это не обязательно признак неблагополучных семей, в которых законные представители не исполняют свои обязанности по воспитанию детей. Как показывает практика, около 70 процентов — дети, воспитывающиеся в благополучных семьях. Они уходят из дома в поисках приключений, в знак протеста чрезмерной опеки родителей или, наоборот, пытаясь обратить на себя внимание.
20 февраля 2025 года в управлении опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних администрации муниципального образования город Краснодар состоялось занятие «Отчизну мужеством прославим» для подопечных от 9 до 13 лет и их замещающих родителей, посвящённое 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Дню защитника Отечества.
Перед современной девочкой-подростком стоит сложный выбор: как среди происходящих изменений в жизни общества не совершать аморальных поступков, уметь делать правильные выводы и действия, основанные на принципах нравственности и духовности, ведь наше будущее зависит от нас самих.
В современном обществе вопросы нравственного воспитания и развития личности вытесняются на второй план, их подавляют стремление молодёжи к материальным ценностям, новому миру, продиктованному «трендами» социальных сетей. Особенно заметно это сказывается на современных девочках-подростках, для которых становятся чужды понятия о нравственности (скромности), духовности и женственности.
Легко ли быть замещающим родителем? Ответ очевиден для каждого: нет! Замещающий родитель должен обладать определенными знаниями детской и подростковой психологии, умениями применить эти знания на практике; опытом в воспитании и взаимодействии с детьми; способностями принимать детей, такими какие они есть; иметь большой багаж терпения и любви к детям... И это далеко не полный список того, что должен уметь и знать родитель, который принял в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей.
Исходя из вышесказанного, замещающим родителям нужна профессиональная помощь специалистов, которая направлена на повышение их психолого-педагогической компетентности. В обособленном подразделении отдела работы с приёмными семьями государственного казенного учреждения Краснодарского края «Краевой методический центр» в муниципальном образовании город Краснодар в 2025 году запланировано проведение занятий по Программам повышения психолого-педагогической компетентности замещающих родителей.
Федеральным периодическим изданием — журналом «Беспризорник», в котором рассматриваются проблемы социального сиротства и семейного неблагополучия с теоретической и практической точки зрения, представлен опыт специалистов, работающих с семьями и детьми, разработанные педагогами научно-методические разработки, постоянно действует конкурс «Делаем журнал вместе».
По итогам 2024 года среди отобранных публикаций 2 место занял специалист управления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних администрации муниципального образования город Краснодар Ася Анатольевна Бушкова. В 2024 году на страницах журнала были представлены две её публикации: статья с описанием квест-игры «Знать нельзя игнорировать: где ваша запятая?», которая была направлена на повышение правовой грамотности подростков и их родителей, а также статья «В вашей семье появился приёмный ребёнок», посвящённая ловушкам адаптационного периода в приёмной семье и рекомендациям по их преодолению.
Победители конкурса будут награждены годовой редакционной подпиской журнала «Беспризорник» на 2025 год и дипломами.
Поздравляем нашего победителя!
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.
Подростки часто, почувствовав себя взрослыми людьми, стремятся к полной свободе в их понимании, к той свободе, когда делаю всё, что хочу, когда хочу, как хочу, с кем хочу. Иногда не понимая до конца, что это такое, принимая за свободу вседозволенность. Подростковый период — период противоречий, кризисов, конфликтов, недопонимания. Повзрослевшему ребёнку приходится решать ряд противоречий:
- нужно отделяться от родителей, и в то же время, как никогда, важна родительская поддержка;
- нужно выстраивать со сверстниками взаимодействие, и в то же время сохранять свою индивидуальность...
Подростку приходится балансировать между двумя крайностями, а без жизненного опыта за плечами, делать это очень сложно.
22.01.2025 года в Управлении состоялось занятие подростковой группы для ребят от 12 до 17 лет, посвящённое профилактике асоциального поведения у подростков на тему «Свобода выбора», направленное на формирование представлений о взаимосвязи свободы и ответственности; актуализации опыта ответственного отношения к окружающим и самому себе; осознанию причин выбора модели поведения в различных ситуациях; предупреждению самовольных уходов, воровства, различных зависимостей, негативизма в поведении.
«Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя было хорошо».
29.01.2025 в Управлении для подопечных 9-11 лет и их замещающих родителей прошло занятие на тему: «Поступки бывают разные», в котором принимали участия не только дети, но и родители, всего 17 человек. Цель занятия: формирование адекватной оценочной деятельности, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, укрепление внутрисемейных связей и детско-родительских отношений.